Ученые ВШЭ выявили эффективные модели подготовки исследовательских кадров для индустрии

© iStock

Эксперты Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ изучили опыт индустриальной аспирантуры в 19 странах мира. Анализ показал, что главные составляющие эффективной модели — совместное финансирование проектов со стороны университетов, индустрии и государства, двойное научное руководство и гибкие форматы защиты интеллектуальной собственности. Результаты опубликованы в международном журнале Foresight and STI Governance.

Науку и индустрию часто противопоставляют друг другу, хотя их союз лежит в основе инновационного развития. В условиях растущего спроса на научно-технологический суверенитет бизнес все активнее нуждается в специалистах с продвинутыми исследовательскими компетенциями. При этом лишь каждый десятый выпускник аспирантуры в России защищает диссертацию в срок. Основная проблема, препятствующая защите, — необходимость совмещать учебу с работой, не связанной с исследованием. 

Индустриальная аспирантура предлагает альтернативную модель, в которой обучение и исследовательская деятельность совмещаются с работой в компании. В отличие от классических аспирантских программ, она ориентирована не только на научную новизну, но и на решение прикладных задач, значимых для предприятий.

Исследователи Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ под руководством Алены Нефедовой проанализировали 67 программ индустриальной аспирантуры в 19 странах мира, чтобы выявить необходимые составляющие успешного взаимодействия науки и бизнеса, а также оценить, какие перспективы подобный формат имеет в России. Авторы сравнили цели существующих аспирантских программ, источники финансирования, степень их формализации, отраслевой фокус, статус аспиранта, порядок выбора темы исследования и регулирование прав на научные результаты.

Анализ показал, что, несмотря на разнообразие национальных подходов, все программы индустриальной аспирантуры обеспечивают обмен знаниями между университетами и компаниями, готовят кадры для отрасли и способствуют реализации технологических приоритетов. Ключевые различия связаны с механизмами финансирования и степенью формализации программ. Наиболее устойчивыми оказались модели софинансирования, в которых участвуют государство, университеты и бизнес. Они позволяют сбалансировать академические и прикладные цели, одновременно снижая риски для всех участников.

Залогом успешной программы также служат трехсторонние соглашения между университетом, компанией и аспирантом, система двойного научного руководства, а также гибкие механизмы управления интеллектуальной собственностью. Эти факторы позволяют избежать конфликтных ситуаций, которые могут быть вызваны различиями в логике академического и корпоративного секторов. Так, университеты ориентированы на открытость результатов и научную новизну, а компании заинтересованы в практическом эффекте и защите коммерческой информации.

Индустриальная аспирантура в разных странах: источники финансирования и степень формализации. 

© Нефедова А.И., Маринина Е.И., Антонова Е.А., Чамех А.А. Индустриальная аспирантура в России: анализ международного опыта и рекомендации для России // Форсайт. 2026. Т. 20. № 1. С. 85–95.

Анализ данных по России показывает, что элементы индустриальной аспирантуры уже частично присутствуют в российской практике. Около трети аспирантов технических направлений, работающих в предпринимательском секторе, выполняют исследования на базе работодателя или в рамках проектов, а результаты их работы нередко имеют практическое применение. Однако участие компаний в образовательном процессе остается ограниченным: лишь небольшая доля работодателей вовлечена в планирование и контроль исследований или назначает научных консультантов. 

Результаты показывают, что индустриальная аспирантура постепенно становится одним из ключевых инструментов подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей. Наиболее востребованным этот формат оказывается для инженерных специальностей.  

Алена Нефедова

«Индустриальная аспирантура выгодна и науке, и бизнесу: аспиранты получают доступ к реальным данным, опыт работы над прикладными задачами, расширяют свои профессиональные контакты и улучшают карьерные перспективы. А компании приобретают ценные кадры и быстрее могут внедрять результаты исследований в экономику», — считает Алена Нефедова, ведущий научный сотрудник Лаборатории экономики инноваций ИСИЭЗ НИУ ВШЭ. 

По мнению авторов, для успешного развития подобных проектов в России необходим поэтапный подход, включающий запуск пилотных программ в технических университетах, развитие механизмов софинансирования, формализацию трехстороннего взаимодействия и создание гибких правил регулирования интеллектуальной собственности.